Atividades de Arte X Português -Semana de Arte Moderna

 Atividade Pontuada -  Semana de Arte Moderna  (5,0)

1. Onde e quando aconteceu a Semana de Arte Moderna?
2. O que marca a Semana de Arte Moderna na literatura brasileira?
3. Cite dois artistas participantes da Semana na: a) Música: b) Literatura: c) Pintura:

4. Cite dois livros publicados antes da realização da SAM, que de uma forma ou de outra, motivaram a realização da mesma.

5. Além de declamação de poesia, o que mais foi apresentado nesses três dias?
6. Cite os dois objetivos principais da Semana de Arte Moderna.
7. Qual o nome do poema de Manuel Bandeira lido na SAM por Ronald de Carvalho?

8. Assinale a alternativa que indica o nome do (a) artista que ilustrou a capa  para o Catálogo da Semana de Arte Moderna de 1922.

a) Emiliano Di Cavalcanti b) Mario de Andrade c) Victor Brecheret d) Anita Malfatti

09. Sobre a importância da SAM, analise os itens a seguir:

I. Representou a confluência de várias tendências de renovação;
II. Conseguiu chamar a atenção dos meios artísticos de todo o país e aproximar artistas com ideias modernistas que se encontravam dispersos.
III. Permitiu a troca de ideias e de técnicas, o que ampliaria os diversos ramos artísticos e os atualizaria em relação ao que se fazia na Europa.

Estão corretas:

a) I e II                              b) II e III

c) I, II e III                        d) I e III

10. Sobre os manifestos ocorridos no Brasil após a SAM, enumere-os de acordo:

1. Pau-Brasil  2. Verde-Amarelismo  3. Manifesto Regionalista  4. Antropofagia

1. ( ) Início quando Oswald de Andrade lança o “Manifesto da Poesia Pau-Brasil”.
2. ( ) Alguns participantes: Tarsila, Oswald, Mário de Andrade, Raul Bopp
3. ( ) Parte-se para a idolatria do tupi e elege-se a anta como símbolo nacional.
4. ( ) Objetivo desenvolver o sentimento de unidade do Nordeste dentro dos novos valores do Modernismo.
5. ( ) Apresenta uma proposta de literatura vinculada à realidade brasileira, a partir de uma redescoberta do Brasil.
6. ( ) Criticava o nacionalismo “afrancesado” de Oswald de Andrade e apresentava um nacionalismo ufanista.
7. ( ) Aprofunda e amplia as propostas presentes em Pau-Brasil.
8. ( ) Participantes: Oswald de Andrade, Tarsila do Amaral e Paulo Prado.
9. ( ) Inspirado no “Abaporu”.
10. ( ) “— A língua sem arcaísmos, sem erudição. Natural e neológica. A contribuição milionária de todos os erros. Como falamos. como somos.”
11. ( ) Proposta: trabalhar em prol dos interesses da região: social, econômico e cultural.
12. ( ) Propunham a devoração da cultura estrangeira, porém sem perder nossa identidade cultural.

11. “Carnaval em Madureira” é parte integrante da fase Pau-Brasil de Tarsila do Amaral. Com base na obra e nos conhecimentos sobre o “Manifesto Pau-Brasil”, de Oswald de Andrade, é correto:

a) A obra de Tarsila do Amaral reflete profunda tristeza acerca da dura vida na favela, sendo esta mesma tristeza professada no “Manifesto Pau-Brasil”.
b) A Torre Eiffel no meio da favela reforça uma das ideias contidas no “Manifesto Pau-Brasil”: a arte europeia sempre foi superior à arte brasileira.
c) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade propõem uma arte ligada às raízes culturais brasileiras, não perdendo de vista a expressão artística moderna.
d) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade criticam os costumes da população brasileira, vistos como fatores de atraso cultural.

12. Que quadro do repertório da arte brasileira deste século, adquirido por um colecionador argentino, recentemente esteve exposto em São Paulo, conforme foi amplamente noticiado pelos jornais. Assinale a alternativa correta.

a) Chama-se “Ababaçu” e é um dos melhores exemplos da técnica da aquarela da artista Anita Malfatti.
b) Foi pintado em 1929, chama-se “O Abaporu” e é de autoria da pintora Tarsila do Amaral, caracterizando-se como obra pertencente ao chamado movimento antropofágico.
c) É uma obra significativa apresentada na SAM de 22.
d) É uma obra polêmica, que provocou muitas discussões entre artistas e intelectuais.

13. Sobre a SAM, assinalem V ou F:

1. ( ) O movimento modernista marcou a aproximação dos artistas brasileiros com a estética europeia tradicional.
2. ( ) Ao apresentar os princípios da chamada arte moderna, a Semana de Arte Moderna marcaria uma importante ruptura cultural, que influenciaria a literatura brasileira moderna e a contemporânea.
3. ( ) Foi produzida por jovens artistas preocupados sobretudo em propagar os ideais do Futurismo.
4. ( ) Entre as propostas modernistas destacou-se, sobretudo na literatura, o engajamento com a história, em uma tentativa de se redescobrir a identidade do povo brasileiro.
5. ( ) Os modernistas, por levarem às últimas consequências a liberdade formal na escrita literária, desprezaram em suas obras o conteúdo.
6. ( ) O espírito acadêmico vigente na arte brasileira não contestou as propostas apresentadas na Semana de Arte Moderna.
7. ( ) O poema Os Sapos (de Manuel Bandeira), declamado durante a Semana de Arte Moderna, criticava os poetas parnasianos e a sua forma de fazer poesia.
8. ( ) Um dos objetivos dos promotores desse evento era escandalizar a sociedade, considerada retrógrada, reunindo um conjunto de obras e artistas inovadores.
9. ( ) A SAM queria lançar as bases de uma produção artística em moldes acadêmicos, pois no Brasil se valorizava tradicionalmente a produção cultural popular.
10. ( ) A SAM foi realizada no Teatro Municipal de São Paulo, apresentando novas ideias artísticas na poesia, na música e nas artes plásticas, com telas, esculturas e maquetes de arquitetura.
11. ( ) A SAM queria favorecer o contato com obras criadas na Europa, uma vez que no Brasil pouco se conhecia de arte, produzindo uma doutrina nos moldes europeus.
12. ( ) A SAM quis trazer ao País uma amostra das vanguardas europeias, mediante a apresentação de obras de artistas estrangeiros.
13. ( ) Na principal noite da Semana, enquanto Menotti Del Picchia expunha as linhas e objetivos do movimento e Mário de Andrade recitava "Paulicéia Desvairada", eles foram aplaudidos de pé.
14. ( ) A Semana foi uma tomada de posição de jovens intelectuais paulistas a favor das práticas dominantes no país.
15. ( ) O programa do modernismo foi marcado pela rejeição das concepções estéticas e práticas artísticas românticas, parnasianas e realistas.

14. Sobre a SAM podemos dizer que:

a) O romance regional assumiu características de exaltação, retratando os aspectos românticos da vida sertaneja.
b) A escultura e a pintura tiveram seu apogeu com a valorização dos modelos clássicos.
c) O movimento redescobriu o Brasil, revitalizando os temas nacionais e reinterpretando nossa realidade.
d) A preocupação dominante dos autores foi com o retratar os males da colonização.

                                                                                                                                                                                     Atividade retirada de sites da internet.

ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTES

ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE -     CUBISMO

  Data para entrega – Dia 26/06/14

01 – No inicio do século, em Paris, Pablo Picasso e Georges Braque criaram um  novo estilo que mudou a ideia de se fazer arte. Estamos falando do Cubismo. Quanto a este movimento marque uma ÚNICA alternativa FALSA. Os cubistas:(0.25)

a) (  )Romperam com a ideia de arte como imitação da natureza.

b) (  )Passaram a valorizar as formas geométricas.

c) (x )A cor é o elemento mais importante da obra.

d) (  )Reproduziam os objetos e figuras em dezenas de pedaços.

02 – Sobre o Cubismo marque a alternativa correta: (0.25)

a. ( ) O Cubismo é uma arte realista.

b. ( )O Cubismo é uma arte surreal.

c. ( ) No Cubismo não aparecem figuras da realidade.

d. (x) No Cubismo existe o triângulo.

03 – No Cubismo analítico:(0.25)

a. (x) As figuras são dispostas de forma quase incompreensível.

b. (  ) As figuras são bem nítidas.

c. (  ) AS figuras são surreais.

d. (  ) Não existem figuras. 

04– São fases de Pablo Picasso: (0.25)

a. (  ) Rosa e Verde.

b. (x) Rosa e Azul.

c. (  ) Azul e Verde.

d. (  ) Azul e Vermelho.

05– Além de pintor Pablo Picasso foi também: (0.25)

a. ( ) Ator.

b. ( ) Médico.

c. ( ) Advogado.

d. (x) Cenógrafo. 

QUESTÃO 06 – O nome Cubismo tem ligação com a:(0.25)

a ( ) Biologia.

b (x) Matemática.

c ( ) Antropologia.

d ( ) Física.

07 - TEXTO

 Historicamente o Cubismo originou-se nas obras de Paul Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros.

 De acordo com o texto acima e com seus conhecimentos sobre o Cubismo julgue os itens abaixo em (C) para verdadeiro e (F) para falso: (2.0)

a. (c) No Cubismo os objetos aparecem abertos, como se estivessem cortados em um  plano frontal em relação ao expectador.

b. (c) Os artistas cubistas não tinham nenhum compromisso em representar com fidelidade a aparência real das coisas.

c. (e) O Cubismo foi dividido em duas tendências: Cubismo real e Cubismo irreal.

d. (c) Pablo Picasso foi o artista cubista que ficou mais conhecido mundialmente.

e.  (e ) As obras cubistas ficaram marcadas pelo fácil reconhecimento das figuras representadas.

f. (c ) No Cubismo foi utilizada uma técnica chamada colagem, que consistia em colar vários objetos a obra.

g. (c) A obra de Pablo Picasso foi dividida em duas fases: a fase azul e a fase rosa.

h. ( c ) Formas abstratas, realistas e irreais caracterizaram o cubismo.

i. (e) Seu inicio é denominado Cubismo analítico

j. (c) No Cubismo Analítico os artistas trabalhavam com  tons de verde,marrom e mais tarde cinza.

08 – Foi um grande nome do Cubismo brasileiro: (0.5)

a-(  ) Di Cavalcanti.

b-(x) Tarsila do Amaral.

c-(  ) Pablo Picasso.

d-(  ) Vicente do Rego Monteiro.

09. (ENEM/2011) (1.0)

O pintor espanhol Pablo Picasso (1881-1973), um dos mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros quanto históricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, onde sairia apenas em 1981. Essa obra cubista apresenta elementos plásticos identificados pelo:

a) painel ideográfico, monocromático, que enfoca várias dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador.( certo)

b) horror da guerra de forma fotográfica, com o uso da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.

c) uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, a perspectiva e a sensação escultórica.

d) esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.

e) uso de vários ícones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográfica livre de sentimentalismo.

             

VÍDEOS : Arte brasileira , Arte contemporânea e exercícios.

Atividade para 3º ano.

1-Em dezembro de 1917, Anita Malfatti realizou em São Paulo uma exposição de arte com cinquenta e dois trabalhos que apresentavam forte tendência expressionista, dentre os quais “A estudante russa”. Sobre a obra, é correto afirmar:

            

                                                      A estudante russa, 1917.

                    

a) O tratamento realista que recebeu tornou-a alvo de críticas mordazes dos modernistas durante a exposição de 1917.

b) Revela o principal objetivo dos artistas modernistas brasileiros: a elaboração de obras de difícil compreensão para o público.

c) É resultado da busca de padrões acadêmicos europeus para a reprodução da natureza com o máximo de objetividade e beleza.

d) Marca o rompimento com o belo natural na arte brasileira, refletindo a liberdade do artista na interpretação do mundo.

e) É um exemplo do esforço dos modernistas brasileiros em produzir uma arte convencional e compreensível a todos

2-Assinale a alternativa que menciona somente movimentos artísticos das vanguardas históricas europeias que influenciaram as obras dos modernistas brasileiros.

a) Barroco, Rococó, Art-nouveau.

b) Expressionismo, Cubismo, Surrealismo.

c) Neoclassicismo, Impressionismo, Romantismo.

d) Pop-art, Dadaísmo, Futurismo.

e) Construtivismo, Concretismo, Happening.

3-Nas primeiras décadas do século XX, as disputas políticas davam-se entre positivistas, liberais e anarquistas; no plano artístico, os embates ocorriam entre neoclássicos, acadêmicos e modernistas. No contexto desse período, que acontecimento, nas artes, marcou o início do Movimento Modernista Brasileiro?

a) A chegada de Lasar Segall ao Brasil.

b) A publicação da obra Juca Mulato, de Menotti Del Picchia.

c) O encontro de Oswald de Andrade, Guilherme de Almeida, Menotti Del Picchia e Mario de Andrade, nos Salões de Dona Olívia Guedes Penteado.

d) A publicação da revista Klaxon.

e) A exposição de Anita Malfatti em 1917.

4-Na década de 20, anos pioneiros do modernismo, artistas como Brecheret, Di Cavalcanti e Tarsila do Amaral expressaram em suas obras a visão de mundo daquele período. Observe as reproduções a seguir, respectivamente, de Brecheret, Di Cavalcanti e Tarsila do Amaral, e assinale a alternativa que corresponde aos conteúdos expressos pelos artistas.

                Vitória, 1922.                Samba, 1925.                                A feira II, 1925.

a) Potência e força; malícia e sensualidade; brasilidade e imaginário popular.

b) Brasilidade e imaginário popular; religiosidade e espiritualidade; malícia e sensualidade.

c) Malícia e sensualidade; suavidade e lirismo; dramaticidade e ansiedade.

d) Brejeirice e volúpia; devoção e espiritualidade; potência e força.

e) Religiosidade e espiritualidade; dramaticidade e ansiedade; malícia e sensualidade.

5-Em fevereiro de 1922, realizou-se na cidade de São Paulo a Semana de Arte Moderna. Foram três dias de manifestações artísticas com propostas inovadoras, exposição de arte, concertos musicais, conferências, dança e recitais de poesia que mudaram os rumos da arte brasileira. Sobre a Semana de Arte Moderna, é correto afirmar:

a) Foi produzida por jovens artistas preocupados, sobretudo em propagar os ideais do Futurismo italiano.

b) Revolucionou a estética vigente e proporcionou o desenvolvimento de novas concepções artísticas no Brasil.

c) Pretendia difundir no Brasil manifestações idênticas às da arte moderna europeia.

d) Assumiu-se como desenvolvimento natural do Neoclássico, instaurado pela criação da Escola Nacional de Belas Artes no Rio de Janeiro, no século XIX.

e) Representou a consolidação da arte clássica, alcançando uma correspondência perfeita entre estética e natureza.

6-“Carnaval em Madureira” é parte integrante da fase Pau-Brasil de Tarsila do Amaral.

        

                                                Carnaval em Madureira, 1924.

 Com base na obra e nos conhecimentos sobre o “Manifesto Pau-Brasil”, de Oswald de Andrade, é correto afirmar:

a) A obra de Tarsila do Amaral reflete profunda tristeza acerca da dura vida na favela, sendo esta mesma tristeza professada no “Manifesto Pau-Brasil”.

b) A Torre Eiffel no meio da favela reforça uma das ideias contidas no “Manifesto Pau-Brasil”: a arte europeia sempre foi superior à arte brasileira.

c) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade propõem uma arte ligada às raízes culturais brasileiras, não perdendo de vista a expressão artística moderna.

d) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade criticam os costumes da população brasileira, vistos como fatores de atraso cultural.

e) A obra “Carnaval em Madureira” e o “Manifesto Pau-Brasil” fazem uma crítica ao Modernismo europeu.

7-Texto:

 “O modernismo de 1922 quisera-se atual (aberto ao mundo) e nacional (ficando no solo pátrio), porém, na prática, levou algum tempo até concretizar-se plenamente esse sonho bicéfalo”. O fruto maduro da semente então plantada foi a Antropofagia oswaldiana, para a formulação da qual a pintura de Tarsila, sua companheira, contribui em primeiríssima linha, sobretudo a partir de 1924. Para Oswald, o Brasil, rico de sua própria seiva (...), necessitava assumir a urgência de uma estratégia regeneradora.” (PONTUAL, Roberto. In.: Modernidade: arte brasileira do século XX. São Paulo: MEC/MAM, 1988. p. 26.)

O texto acima aponta uma estratégia regeneradora para o movimento modernista. Assinale a alternativa que indica essa estratégia regeneradora proposta por Oswald de Andrade.

a) Absorver as novidades da vanguarda europeia, porém expressando a realidade brasileira.

b) Romper com os padrões de pensamento dos modernistas europeus.

c) Valorizar o pensamento racional e o caráter científico na estrutura da pintura.

d) Importar passivamente os modelos surrealista e cubista das vanguardas europeias.

e) Apropriar-se da estética naturalista e da concepção positivista da cultura.

8-Observe a obra “A Negra” de Tarsila do Amaral e responda à questão 9 .

                                                    A Negra, 1923.

Em “A Negra”, Tarsila estabelece um diálogo entre uma poética construtiva europeia e uma das vertentes do modernismo brasileiro. São elas, respectivamente:

a) Cubismo e Movimento Pau-Brasil.

b) Futurismo e Movimento Pau-Brasil.

c) Surrealismo e Movimento Antropofágico.

d) Impressionismo e Movimento Antropofágico.

e) Expressionismo e Movimento Tropicalista.

9- A partir da observação da figura, é correto afirmar que a obra apresenta:

a) Preocupação em retratar fielmente a realidade humana e social do país através de um tratamento formal naturalista.

b) Um afastamento da realidade física e humana do Brasil, a partir da adesão aos postulados e procedimentos das vanguardas históricas europeias.

c) Características conservadoras contrárias às conquistas estéticas do Movimento Modernista Brasileiro.

d) Um espaço realista que representa um retorno aos valores plásticos do Renascimento italiano

e) Uma relação entre imaginário popular e procedimentos plásticos extraídos das vanguardas europeias

.

10- Observando estas obras de Di Cavalcanti e Cândido Portinari, respectivamente, é correto afirmar:

 

Di Cavalcanti. Bordel, 1940. 

                                                               

 

Cândido Portinari. Carnaúba, [s. d.].

a) São representações naturalistas e, portanto, não atendem aos ideais modernistas.

b) Seus personagens recebem tratamento formal que transcende o mero registro.

c) Somente Carnaúba pode ser considerada modernista, por seu conteúdo social.

d) Ambas rompem com a tradição figurativa e com a realidade exterior à obra.

e) São concessões dos artistas ao gosto estabelecido pela elite cultural do país.

11-No início de sua carreira, o pintor Alfredo Volpi foi marceneiro, encanador e pintor de paredes. Leia o texto a seguir, sobre o Grupo Santo Helena, do qual o artista fez parte.

“(...) a solidariedade de seus membros era de ordem vital e não dependia de programas ou embasamentos teóricos”. A condição proletária e de classe baixa dos artistas, o fato de originarem-se do meio imigrante, as tarefas artesanais que desempenhavam a formação plástica, todos esses diversos componentes de identidade os distinguiam tanto dos refinados modernistas da década anterior, enriquecidos de experiências, muito viajados, quase sempre assistidos pela crítica, como dos que não arredavam pé da lerda visão historicista da arte e que também provinham de outra classe social.” (ZANINI, W. A Arte no Brasil nas décadas de 1930-40. São Paulo: Nobel/EDUSP, 1991. p. 106.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o artista Volpi, é correto afirmar:

a) A falta de contato com outras paisagens obrigou o artista a limitar sua temática às bandeirinhas e fachadas de interior.

b) Volpi era criticado pelos modernistas da década anterior pela falta de refinamento de suas obras.

c) A ausência de um programa claro e definido para o Grupo Santa Helena impediu que as obras de Volpi saíssem do nível artesanal.

d) As obras desse artista demonstram uma preocupação com a fatura e os procedimentos técnicos pictóricos, favorecidos pelo ofício artesanal que exercia.

e) Por pertencer ao meio de imigrantes italianos Volpi não pôde participar do Movimento 

 Modernista Brasileiro.

12- “Escrevo música obedecendo a um imperioso mandato interior”... E escrevo música brasileira porque me sinto possuído pela vida do Brasil, seus cantos, seus filhos e seus sonhos. “Suas esperanças e suas realizações.” (VILLA-LOBOS, Heitor, apud NEVES, J. M. Música contemporânea brasileira. São Paulo: Record, 1986. p. 53.) “O povo é, no fundo, a origem de todas as coisas belas e nobres, inclusive da boa música. O que é uma sinfonia senão a expressão musical dos sentimentos de um povo expressada por um indivíduo? O compositor genuíno, por mais cosmopolita que seja, é mais do que nada a expressão de um povo, de um ambiente.” (idem, v. 4, p. 98.)

A partir das declarações de Villa-Lobos, e com base nos conhecimentos sobre o compositor, considere as seguintes afirmativas:

I. Villa-Lobos identifica-se com as ideias modernistas especialmente no que diz respeito ao aproveitamento do folclore.

II. Por ter utilizado apenas elementos retirados da cultura popular brasileira em suas composições, a obra de Villa-Lobos não alcançou projeção internacional.

III. Villa-Lobos empreendeu viagens ao interior do Brasil em busca de sons, timbres e ritmos que evocassem a brasilidade.

IV. Assim como Mário de Andrade, Villa-Lobos acreditava na função social e educativa da arte.

Assinale a alternativa correta.

a) Apenas as afirmativas II e III são corretas.

b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas.

c) Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.

d) Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas.

e) Apenas as afirmativas II, III e IV são corretas.

11- A leitura do poema “A tarde se deitava nos meus olhos”, de Mário de Andrade, e a análise do quadro de Volpi permitem identificar conteúdos comuns às duas obras, característicos do Modernismo.

              

A tarde se deitava nos meus olhos

E a fuga da hora me entregava abril,

Um sabor familiar de até-logo criava

Um ar, e, não sei por que, te percebi.

Voltei-me em flor. Mas era apenas tua lembrança.

Estava longe, doce amiga; e só vi no perfil da cidade.

O arcanjo forte de arranha céu cor-de-rosa

Mexendo asas azuis dentro da tarde. (...)

 Assinale a alternativa que indica conteúdos predominantes nas duas obras.

a) Vida na metrópole e cultura de massas.

b) Tensões sociais e ação política.

c) Lirismo e nostalgia.

d) Religiosidade popular e trabalho.

e) Esoterismo e erotismo.